笔下文学

第5章 一家畜生（第2页）

这一课的生字一共是八个，每一个生字要组两个生词。家庭作业就是生字用拼音本抄写，一个字一行，生词小楷本每个两行。然后她要给孩子们读一遍完整的课文。

可惜今天没有火烧云，不然还能让孩子们看看，身临其境更能激起人的记忆点。

谭溪宁想着，又开始回神看向课本，在心里默念着：“同学们拿出课本翻到第92页，今天我们要上的课文是《火烧云》，老师先给大家读一遍全文。晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了……”

‘啪！’

安静的教室里发出一声铁盒声响，一下子全班看向声音发出的地方。

谭溪宁也一起朝着声源看过去，穿着红色毛衣的小女孩低着头，紧紧地捏着手指，也不见她捡文具盒。

谭溪宁看看座位表：“吴红梅？把你的文具盒捡起来呀。”

吴红梅怯怯地抬头看了一眼，赶紧蹲下身捡文具盒。

谭溪宁笑了笑：“东西掉了就捡起来。”

坐在第一排的张云龙举起手回道：“老师！以前的王老师不让捡的，下课才能捡。”

“哦，故意弄掉的那肯定不准捡，我刚看到吴红梅不是故意弄掉的。”

文具盒的掉落，就像打开了潘多拉的声音匣。

看到谭溪宁很温和，讲台下渐渐有了窃窃私语。

有一个人讲话，就有了另一个人的回话；有人回话，就有人也心痒痒想跟同桌、前后桌，说上那么几句；有了其他声音作掩护，就有了下意识的再加大一点音量。

说着说着，学生的说话声越来越大，教室里乱哄哄的。

谭溪宁忽然站起来，面有愠色：“我这么久不说话，是希望同学们要有自制力，但我很失望。这是一个课堂，这里是教室，你们是学生。我们每个人都有责任为自己，也为他人创造一个良好的学习环境。你们如果管不好自己，我来管的时候，可能就比以前的王老师张老师更凶了。”

讲台下鸦雀无声，学生们紧张地看着这个新来的老师，他们也拿不准看起来温温柔柔的星星老师，凶起来会有多凶，至少目前看起来很不好惹就是了。

在学生们都被吓得缩小一圈的时候，张云龙突然指着墙角叫起来：“老师！那里有蜈蚣！！！”

张云龙的这一声惊呼，仿佛是黑暗中的一道闪电，瞬间将所有人的目光吸引到了那墙角的移动阴影上。

女孩子中已有人吓得哭起来，男孩子也本能地往后缩。

尽管他们从小在农村长大，对蜘蛛、蟑螂、老鼠早已司空见惯，但这条十多厘米长的深褐色蜈蚣，即使“见过”却也并不意味着“多次见过”。

说起来，他们不过是九岁十岁的孩子，面对如此恐怖的生物，会感到害怕最正常不过。

谭溪宁也是本能地朝着张云龙指的方向看过去，只见一条大蜈蚣正顺着墙角嗖嗖嗖地爬行。

那场景让谭溪宁顿时头皮发麻，如果在以前，她的第一反应是尖叫，然后以最快的速度跳上课桌，再死死盯着蜈蚣离开的方向。